第44屆世界技能大賽正在阿聯(lián)酋阿布扎比緊張進行。中國代表團52名參賽選手中，有6名來自上海。他們經(jīng)過層層選拔，各個“身懷絕技”，參與車身修理、貨運代理、印刷媒體技術、網(wǎng)站設計與開發(fā)、花藝、餐廳服務（西餐）6個項目的角逐。

有著“技能奧林匹克”美譽的世界技能大賽，絕大多數(shù)比賽項目要求選手年齡在22歲以下，且每位選手只能參加一屆比賽。這樣一個國際頂尖技能高手的盛會，選手怎么選拔？比賽比什么，有哪些規(guī)則和看點？

比賽區(qū)域比賽區(qū)域

世界技能大賽的比賽項目往往是綜合性的，要在賽場上獨占鰲頭，必須是技術“多面手”，而且每個領域都要練就高超的技能水平。

中國展區(qū)中國展區(qū)

據(jù)設在上海信息技術學校的國家培訓基地專家周健介紹，上海選手參加的網(wǎng)站設計與開發(fā)項目，要求根據(jù)項目需要自行設計和制作站點，不僅要熟練進行圖像處理，設計出受眾歡迎的頁面和交互設計，還要具備復雜的編程技能，甚至要現(xiàn)場開發(fā)一款“星球大戰(zhàn)”游戲。比賽選手既要懂得編程、數(shù)據(jù)庫設計，又要富有創(chuàng)意和藝術感，還要懂得項目管理方法，才能在大賽中脫穎而出。作為熱門項目，網(wǎng)站設計與開發(fā)此次吸引了全球35支參賽隊伍競逐。評委打分時每個小項會細到0.5分，競爭激烈程度可見一斑。

上海選手參加的網(wǎng)站設計與開發(fā)項目上海選手參加的網(wǎng)站設計與開發(fā)項目

貨運代理是本屆世賽新設項目。“題型非常靈活，要求選手融會貫通。”設在上海交通職業(yè)技術學院的國家培訓基地專家徐輝說，大賽會給選手一個案例，涉及各個環(huán)節(jié)，讓你來解決問題，還要針對突發(fā)情況提出切實可行的解決方案。這就要求選手具有豐富的經(jīng)驗和較高的綜合素質(zhì)。

花藝項目花藝項目

中國首次參加花藝項目，就碰上了比賽規(guī)則變化。設在上海市城市建設工程學校（上海市園林學校）的國家培訓基地專家曹楓說：“比賽前幾分鐘才知道操作要求，而往屆比賽會給選手有一定的時間準備，這就更考驗選手臨場發(fā)揮和創(chuàng)意能力。”印刷媒體技術項目也有類似考驗，設在上海出版印刷高等專科學校的國家培訓基地專家薛克說：“樣張現(xiàn)場發(fā)放，印刷設備也與原先公布的不一樣，一些特殊功能只能靠選手現(xiàn)場應變和摸索。”

印刷媒體技術項目

在餐廳服務（西餐）項目比賽中，選手不僅要熟悉咖啡制作、雞尾酒調(diào)制等技藝，還要有嫻熟的服務技能、有效的溝通技巧、良好的禮儀和臨場應變能力。“比賽現(xiàn)場沒有翻譯，全靠選手自己溝通。而且，比賽對服務細節(jié)要求非常高，譬如制作咖啡，要求你做兩杯，一杯給裁判，一杯給客人，兩杯咖啡花要一模一樣。”設在上海市南湖職業(yè)學校的國家培訓基地專家龍藝說。

為了備戰(zhàn)此次世界技能大賽，中國代表團的選手都經(jīng)過層層選拔產(chǎn)生。以網(wǎng)站設計與開發(fā)項目為例，通過全國考察選拔，在一輪輪競爭中的勝出者，最終登上了世賽舞臺。

通過參賽，世賽的理念、標準對上海的職業(yè)教育發(fā)展帶來了深刻影響。周健說，世賽具有很好的指向作用，促進了我們專業(yè)教育方法改革，大大推動了學科融合。過去一個老師教一門課，現(xiàn)在好幾個老師教一門課，課程不只是軟件，還融合了多媒體、數(shù)據(jù)庫等，這樣培養(yǎng)出的學生也是復合型的。龍藝也表示，參加世賽對我們觸動很大，讓我們理解了更為先進的理念和文化，得到了成長和進步。

車身修理項目車身修理項目

據(jù)汽車修理專家、中國汽車維修行業(yè)協(xié)會副會長陶巍介紹，與美國、日本等汽車工業(yè)強國相比，中國的汽車修理技術還有差距。世賽車身修理項目比拼選手對車身結構及覆蓋件嚴重損壞汽車的修復能力，強調(diào)標準化、專業(yè)化的修理理念，這些理念和要求有助于推動中國的汽車修理行業(yè)加快與國際接軌。