9月1日，全國各大中小學都迎來了開學，但是在小編的朋友圈里，不光有眾多學校的高清美圖，還有一些家長將自己孩子的錄取通知書發上了朋友圈，小編只能說看到這些精美的通知書真是羨慕得不行啊。
近日，合肥市蓮花小學及該校新校區近800名2017級新生“小豆包兒”們領到了學校精心準備的入學通知書！
令這些初上小學的孩子和家長們欣喜的是，拿到手的入學通知書可謂是制作相當精美！就連孩子的名字都是老師們手寫的毛筆字！
網友們紛紛表示，這些入學通知書比自己大學的錄取通知書還要好看呢！
學校說啦，想讓孩子們在珍藏的同時，傳承學校的文化以及中華傳統文化。
而且，還不只此一家這么拼，全國好多小學都為新生們準備了精美的入學通知書。
中國風韻，美如古書
合肥市蓮花小學的入學通知書就像這個小學的名字一樣：古樸、典雅，并且充滿了中國風韻。卷軸的形式、豎排書寫的方式無不顯示著這所學校的用心，更何況所有的新生姓名全是由學校的書法老師親手書寫的！
通知書用蓮花的形象作為底色，透出書香氣息的同時也透出不凡的氣魄：蓮，花之君子者也。也許，合肥市蓮花小學從入學通知書開始，就想引領自己的學生成為君子。
從我們優秀的傳統文化入手的，可不止一家。這不，杭州市長江實驗學校的通知書也別具一格！
通知書上寫道：
“**小朋友：祝賀你已被杭州長江實驗小學錄取，成為一名小學生。歡迎你加入充滿活力的長江家園，在這里度過自信、快樂的六年時光，成為一名優秀的長江學子。”
除了文字之外，還配上了杭州藝術館的一幅畫：《杏壇設教》，我們知道，杏壇是傳說中孔子聚徒講學的地方，也泛指聚眾講學的場所。這樣一幅畫不僅增添了錄取通知書的美感，還突出了學校的功能和目標，真的是底蘊深厚。
值得一提的是，杭州長江實驗學校隨通知書寄出的還有一份書單，能看出來，這所學校從里到外都透露著豐富的學識，并且也致力于把小學生教養成為有底蘊的人。
“同學：你已被東城區金臺書院小學正式錄取，祝賀你成為金臺書院小學一年級的小學生。”看到這封通知書，讓人真想加一句“小朋友們，文字不重要，看上面的畫！”
北京市東城區的金臺書院小學把錄取通知書作為孩子們了解學校的第一扇窗口：把傳統課程腰鼓形象搬上了錄取通知書。據了解，金臺書院小學的“腰鼓”課程已經開辦了10年。
整個錄取通知書的設計仿照中國傳統剪紙，底色使用了中國人最喜愛的紅色。一男一女兩個兒童在書院前面敲著鼓，既樸素又具有青
春活力。
南京市建鄴實驗小學分校精心設計了外形猶如小房子的入學通知書，封面兩個可愛的卡通娃娃帶領孩子們提前領略有趣的小學生活。
“小朋友祝賀你！從今天開始，你就光榮地成為了一名南京市建鄴實驗小學分校的學生了。你一定很開心吧！在這里，你將和老師、同學們一起度過愉快而有意義的小學生活。相信通過老師的悉心幫助和你自己的不斷努力，你一定會成為一名品學兼優、全面發展的好孩子！”打開通知書，內頁有6幅連環畫，展示了快樂的小學生活。
小房子樣式的設計、卡通繪畫和連環畫元素都展示了建鄴實驗小學分校的這個入學通知書的童趣，用作小學生的入學通知書既貼切又不乏創意，可以說是非常合適了！
北京市新源里第四小學今年第一次在入學通知書上印上了學校原創童謠“幸福寶貝”：新四生，要牢記，講安全，愛生命，升國旗，要肅立……”
此前，該童謠是孩子們入學后的“必學清單”，今年印在了入學通知書上，是希望來到新四小大家庭的新同學可以早日習慣校園生活。
在原創的童謠聲中，孩子們可以一邊享受音樂一邊預知未來小學生活的美好。
北京市芳草地國際學校的入學通知書和它的名字一樣充滿了國際范兒：用世界各地的畢業生作為封面，有黃種人、白種人也有黑種人。
世界各地的孩子站在一起、其樂融融，不僅體現了芳草地國際學校包容開放、五湖四海是一家的理想寄托，更包含了對學生面向世界、走向國際的期望。
重慶市的南開景陽小學入學通知書用莊嚴大氣的紫色打底，但莊重卻不呆板，金色的“入學通知書”五個大字用花朵和太陽的卡通圖案做裝飾，在莊重中更添了一絲靈動。
背面不僅有南開的八字校訓“允公允能，日新月異”，還印上了校園的圖案，讓孩子們了解這所底蘊悠長的學校的同時也對校園有了一個初步的認識。
校園的形象搭配校訓，昭示著南開景陽小學悠長的歷史和厚重的底蘊，莊重不失美感。
老師，您為學生準備過開學“見面禮”嗎？
或許有人說，大學的錄取通知書是孩子苦讀的見證，具有別樣的珍藏意義，小學搞這個有沒有作秀的意味呢？
小編倒是認為，人一路成長來，沒有哪個階段可以不重要到含糊帶過，也沒有哪個階段應該被重視得濃墨重彩到無以復加。小學新生入學通知書或許確實不比大學錄取通知書有那么多層的含義，但是這份重要性還是顯而易見的！
大學錄取通知書就像一場長跑的終點，自然應當有鮮花、掌聲和歡呼。不過，小學一年級作為起點，為何不能有點兒儀式感？
入學通知書就像是儀式里的一個環節，標志著孩子一段“旅程”的起點。
童話《小王子》中，有這樣的對白。小王子問：“儀式是什么？”狐貍說：“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。”不必華麗，也無需刻意，當有意識地感受、珍惜生活中的某些特殊時刻，儀式感就已經呈現。
一份錄取證明，如果能讓孩子認識到：從今天起，我就邁入了一個新階段，要跟之前的自己不一樣了，之前自己是一個小朋友，而現在，我是個小學生了！孩子意識中那一點點兒的“不一樣”，就可能很快讓你看到他們的大變化！
在多年之后拿出通知書回憶之時，這些有儀式感的事也像人生路上一道道燈塔，會給孩子們留下難忘的美好回憶。
本文來源于：《中國教育報》
